學習好，是我們青島九水東路暑期托管班的重要目標之一。辦好暑期托管班，我們首先要保證同學們學習意識和能力的提高，為日后學習打下一個良好的基礎。
預習新學期課程，是暑期托管班的重要任務之一。在我們托管班，每天第一節(jié)課，我們會安排同學們背誦新學期語文課本中要求背誦的課文，并會在第二節(jié)課檢查課文背誦情況。背書的過程雖然不是一個娛樂享受的過程，但是這是一個的收獲知識的過程且得到老師的贊美。獲取知識的過程可能帶有些許的不情愿，可是收獲確實是愉快幸福的過程。
我們80后一代是初中開始學習英語，第一堂課是我們學習ABCDEFG字母歌的時候，這首歌至今依然能脫口而出。學習完字母表后，我們的一個重要任務是學習音標，音標在整個英語學習過程中起著基礎性作用，若音標學習不好，那么可以說英語學習之路必定多有不暢，尤其表現(xiàn)在背誦英語單詞的過程。現(xiàn)在的同學從小學三年級開始學習英語，從班上同學學習英語的過程來看，小學不學習音標，所以背誦英語單詞成為他們最為痛苦的記憶。但是，我們暑期托管班在教同學們學習英語的過程中，也在一點一點滲透音標教學，使同學們逐步從字母背誦單詞向發(fā)音背誦單詞轉變，給同學們一個愉快的學習英語過程。
孩子如果一直局限于課本學習，孩子的視野和發(fā)展能力就會受到限制，所以，在我們暑期托管班，我們每天下午都有看書講故事的環(huán)節(jié)。課外書是我們獲取課外知識，提升自身世界觀、價值觀和人生觀的重要途徑。看書講故事，既有利于同學們看更多的書，同時又能有效避免蜻蜓點水式讀書，保證孩子看過的故事在被理解的過程中也有利于與其他小朋友共同分享自己讀的精彩故事。
作為老師，我們比孩子年長很多，我們來教孩子們學習新學期課程。其實，在教育孩子的過程中，我們作為老師，也能學到非常多的東西。他們的心靈無比純潔、美好，雖然可能會與同學鬧矛盾，可是轉身笑一笑，他們就真的忘了。他們會折疊小船、垃圾筐，這些我們童年也有的記憶，但長大的我們可能早已忘記折船的方法，好在小朋友們都會，他們還非常樂意教我們學會這些折紙方法。
九水東路暑期托管班，是我們老師教育孩子學習知識的地方，也是同學們教我們尋找童年之心的過程，相信在這里，我們必能助力同學快樂學習，我們也能在這里自我成長。
