在下午的書法班上，李叔拿來了他的朋友夏麗英的作品，主要有五份，分別是碩果金鳳、書為心舞、春、龍、舞墨等，這些作品寫的非常好，可以看到作者的熱情和耐心，這也讓我看到了李叔對我們書法班的支持，就連李叔自己都說了，他是我們書法班的鐵桿粉絲。
    在我們的活動快要結(jié)束的時候，又有一位小朋友加入了我們這個集體，當(dāng)小朋友的媽媽帶著孩子進(jìn)來的時候，我感到既高興又詫異，當(dāng)我問她怎么知道我們這里有個書法班的時候，她說她看見孩子的同學(xué)李志超經(jīng)常來這里，所以也想讓自己的孩子學(xué)書法，看來雖然我們書法班的人員流失很嚴(yán)重，但我們的服務(wù)還是很有效果的.
    為了能夠讓剛來的小朋友體會到來到這里學(xué)書法的價值，我特意讓肖老師延長了半個小時來專門教這個小朋友，希望他能夠把書法學(xué)好。在活動結(jié)束后，我又給每位組員建立了服務(wù)檔案，以能夠更加了解我們的服務(wù)對象，也能夠使我們的服務(wù)更加順利。