12月四點(diǎn)半項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)

　 經(jīng)過(guò)4個(gè)月的摸索，四點(diǎn)半項(xiàng)目進(jìn)入了穩(wěn)定期，番茄時(shí)間學(xué)習(xí)法、番茄幣獎(jiǎng)勵(lì)制度、志愿者服務(wù)制度、社工工作制度等運(yùn)行順利，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的復(fù)制性。在團(tuán)隊(duì)合作越來(lái)越默契的同時(shí)，我們成功開展了親子活動(dòng)，建立了家長(zhǎng)聯(lián)盟并大膽提出嘗試讓殘疾兒童家長(zhǎng)和孩子們也加入到我們中間來(lái)。在社區(qū)和街道等方面，我們順利完成了各級(jí)的參觀和訪問(wèn)，并在各大媒體得到報(bào)道和好評(píng)。

1、社工工作情況
    每一位社工都能以積極的工作態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)也精神投入到這個(gè)項(xiàng)目中，每天督促項(xiàng)目日?；顒?dòng)的正常運(yùn)行，都能做到及時(shí)到崗、認(rèn)真填寫社工活動(dòng)記錄、時(shí)時(shí)為項(xiàng)目著想、沒(méi)有任何怨言、團(tuán)隊(duì)配合默契有問(wèn)題及時(shí)溝通、工作氣氛和諧，這些為四點(diǎn)半更好的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，就好比一個(gè)健康的家庭系統(tǒng)必然影響到孩子一樣。

2、志愿者工作情況
    社工帶義工是我所的先進(jìn)指導(dǎo)思想之一，在這個(gè)項(xiàng)目里我們充分的調(diào)動(dòng)了志愿者的積極性，合理志愿者分工和管理，使志愿者從陌生到熟悉，幫助我們完成了大量的個(gè)案記錄，為以后工作留下了很寶貴的文字材料，同時(shí)在社工的指導(dǎo)下，他們成長(zhǎng)的很快，雖然還不能把活動(dòng)時(shí)間交給他們，但是但部分志愿者都已經(jīng)了項(xiàng)目的要求，行為舉止得體、語(yǔ)言優(yōu)美、及時(shí)解答孩子們的問(wèn)題、協(xié)助社工帶活動(dòng)并與孩子們建立了良好的關(guān)系，這是一次非常成功的有代表性的合作，其中馬研發(fā)揮了很多的積極促進(jìn)作用。

3、孩子們的變換情況
    短短的三個(gè)月孩子的改變是很普遍的，而且發(fā)生的速度比成年人好快（我自己的感覺），最簡(jiǎn)單的孩子們寫作業(yè)的速度都有所提高了，這樣我們平時(shí)總在有意思強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)的重要性和獎(jiǎng)勵(lì)是分不開的，真正的讓孩子們意識(shí)到完成作業(yè)是首要任務(wù)，所以現(xiàn)在作業(yè)的完成率和完成速度都比以前有很大的提供，王凱最為明顯。根據(jù)三好的目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程是孩子成長(zhǎng)的很重要環(huán)節(jié)，但是起初在做活動(dòng)中最大的問(wèn)題是紀(jì)律問(wèn)題，這也行是我們想打破常規(guī)的第一個(gè)最大的挑戰(zhàn)，但通過(guò)社工們耐心的指引這種狀況已經(jīng)大有好轉(zhuǎn)，其中王子恒王子淮最為明顯。

4、家長(zhǎng)的反饋
    家長(zhǎng)聯(lián)盟成立后要有后續(xù)的工作還是很重要的，現(xiàn)在在接孩子的時(shí)候，我們看到很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始有溝通了，特別是住的比較近的家長(zhǎng)之間，有的已經(jīng)在自己實(shí)在有事不能來(lái)接孩子的情況下擺脫鄰居家長(zhǎng)接孩子了，下一步我們將積極推進(jìn)家長(zhǎng)聯(lián)盟的實(shí)效性。

下步計(jì)劃

平平安安完成今年的日?；顒?dòng)：四個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，在最后階段我們要把這跟安全的線繃得更緊，確保孩子們高高興興地來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的走。主要方法就是嚴(yán)防緊盯、多留意不安全隱患、多跟志愿者和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。

整理學(xué)員檔案存檔：現(xiàn)在的主要資料有社工的活動(dòng)情況記錄表和日志、志愿者記錄的個(gè)案觀察表和日志，這些都要整理成檔成冊(cè)，方麗已經(jīng)整理了很大一部分，但還需進(jìn)一步整理歸檔保存、以便上級(jí)檢查。另外一部分是孩子們的照片、和作品也要及時(shí)整理賽選和保管。

做好收尾工作，只要是體現(xiàn)在人文關(guān)懷上，給志愿者的證書已經(jīng)做的很好了，我們還打算給孩子們每人都寫一份寄語(yǔ)對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，并有所有的社工前面，還想給每個(gè)孩子一張她的照片作為留念。同時(shí)要了解孩子們假期的去向和活動(dòng)內(nèi)容，還可以在后面的活動(dòng)中有選擇的要求一些孩子來(lái)參加我們的殘兒活動(dòng)，增進(jìn)了解。給每個(gè)家長(zhǎng)打個(gè)電話，錄音留存。