殘障兒童成長(zhǎng)伙伴項(xiàng)目是我所在亞運(yùn)村地區(qū)開(kāi)展的兼具青少年和助殘雙重特色的服務(wù)項(xiàng)目，得到了區(qū)政府和亞運(yùn)村街道的購(gòu)買(mǎi)。

    為了做好此項(xiàng)目，我們先是采取電話聯(lián)系的方式，但是效果非常不好，遇到的共性問(wèn)題是——不愿我們接觸。有的家屬說(shuō)，我們的孩子已經(jīng)好了，有的家屬說(shuō)，我們的需求你們滿足不了，有的家屬說(shuō)，你們不是騙子吧，等等。一共10多位家屬只有1位表示愿意接待我們上門(mén)交流。

    針對(duì)此方式的失敗，我們?cè)诙綄?dǎo)的建議下，我們采取直接拜訪的方式，但是仍有4戶家庭沒(méi)有建立聯(lián)系，家中無(wú)人。幸虧我們?cè)缬蓄A(yù)案，把我們只做的項(xiàng)目介紹和致家長(zhǎng)的一封信通過(guò)門(mén)縫塞了進(jìn)去，希望能夠建立聯(lián)系。

    功夫不負(fù)有心人，終于有一位家長(zhǎng)是看到信來(lái)到了我所，經(jīng)過(guò)交流，對(duì)我們的理念和服務(wù)內(nèi)容給予了高度的肯定，隨即表示今后將多多參加我們的服務(wù)等活動(dòng)。

    看到局面終于打開(kāi)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不禁松了口氣。下一步，我們將以配合度高的為切入點(diǎn)，建立家長(zhǎng)俱樂(lè)部，看看能否通過(guò)這一載體起到有效的動(dòng)員。